Неделя спорта и здоровья

В течение недели здоровья были проведены беседы с детьми — «Как быть здоровым», «Витамины я люблю, быть здоровым я хочу», заучивание пословиц, стихов, чтение художественной литературы о здоровье. ОД «Путешествие в страну Здоровейку». Играли в подвижные игры, игры-эстафеты на улице. Мама одного из воспитанников провела утреннею гимнастику. Итогом недели здоровья было проведено спортивное развлечение, на …

За здоровьем в лес ходили!

В минувший понедельник мы выбрались на лесную весеннюю лужайку. Накатавшись с горы, дети выстроились в две команды, чтобы посостязаться между собой и показать свою удаль. На скорость прыгали из кольца в кольцо, передавали мяч кто быстрее, перетягивали канат. А какой же поход без привала. В лесу дети с удовольствием пили горячий чай из термоса с …

Что поможет без труда приготовить нам всегда и обед, и завтрак, ужин? Что для этого нам нужно? Ну конечно же – посуда!!! На прошлой неделе наши воспитанники расширяли знания по теме «Посуда». В разговоре на тему: «Что такое посуда?» уточнили, что посуда – это хозяйственные предметы, предназначенные для еды, питья, приготовления пищи и хранения продуктов. …

В нашей группе продолжается работа по формированию и усовершенствованию мелкой моторики пальцев рук, двигательных умений и навыков при манипуляции разными предметами (твердыми и мелкими, упругими, гладкими, шероховатыми). Развиваем умение правильно держать карандаш, ручку, фломастер, обучаем владеть ими, используя самомассаж, игры, упражнения (обводим, закрашиваем предметы, рисуем на заранее заготовленных листах).

Неделя, посвященная продуктам питания, прошла в нашей группе под девизом: «Правильное питание – залог здоровья!». На протяжении недели с детьми проводились тематические беседы: «Соблюдаем режим питания», «Что нам нужно каждый день», «Полезные и вредные продукты» и т.д. В ходе таких бесед ребята учились устанавливать взаимосвязь продуктов питания и здоровья человека, осознанно подходить к выбору полезных …

Работа над развитием межполушарного взаимодействия дает возможность развивать графомоторные навыки дошкольников и носит комплексный характер, пронизывая все виды деятельности: как развитие общей, мелкой моторики, так развитие фонематического восприятия. В своей работе с детьми мы проводим игры-упражнения на развитие межполушарных связей, которые синхронизируют работу полушарий, способствуют улучшению запоминания, улучшению восприятия речи собеседника (родителей, педагога и других …

22 февраля в нашем детском саду состоялись соревнования, посвящённые Дню защитника Отечества, в которых принимали участие ребята старших и подготовительных групп. С самого начала все ребята были настроены на упорную борьбу и показали её в полной мере в ходе прохождения всех этапов. Спортивный задор и желание пройти все испытания захватывали детей настолько, что они не …

Знакомство детей с профессиями оказывает большое влияние на их развитие: расширяет кругозор, формирует представления о разных сторонах жизни человеческого общества, ценности труда человека. Все профессии очень интересны, и каждая из них вызывает уважение. Данная неделя была очень насыщенной и интересной. Мы с детьми вспомнили и закрепили знания о профессиях и их значимости. Дети рассказали о …

В течение всей недели, на всех видах непосредственной образовательной деятельности, в режимных моментах и в самостоятельной деятельности мы с ребятами уточнили представления о наземном, водном и воздушном транспорте. Повторяли основные правила дорожного движения, знакомились с дорожными знаками, учили стихи и песни, рисовали разные виды транспорта, делали аппликации. Дидактические, подвижные, сюжетно-ролевые и настольные игры помогли детям …

В течение недели «Русские народные промыслы» дети знакомились с народными традициями и обычаями, декоративно-прикладным искусством (Дымково, Филимоновская роспись, Хохлома). Расширили представления о народных игрушках (матрешки, дымковская игрушка, филимоновская игрушка). В процессе изучения темы, проводились тематические беседы: «Дымковская игрушка», «Что такое хохлома?», «Филимоновская игрушка». Ребята узнали русские народные произведения: Т. Неуныловой «Волшебные игрушки», В. Гавриловой «Индюк», …