Для расширения и закрепления знаний детей о посуде, продуктах питания использовались такие приемы: как беседы, просмотры познавательных роликов, презентаций,   разнообразные игры: «Из чего сделана посуда?», «Что за посуда?», «Угадай по звуку», «Полезно или вредно» и многие другие.

Для активизации мыслительной деятельности, задавались вопросы поискового характера («почему?», «как вы думаете?»), а так же дети самостоятельно работали, играли  в центрах активности. Старалась вызвать интерес у детей к разным видам деятельности, разнообразить материал и задания, создать доброжелательную атмосферу.

Вам также может понравиться...